領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括（）

• A、政治素質(zhì)
• B、道德素質(zhì)
• C、知識素質(zhì)
• D、能力素質(zhì)
• E、身體素質(zhì)

在某公司里，李先生在很多人的眼里是一個出色的領(lǐng)導(dǎo)，因為一旦他的領(lǐng)導(dǎo)安排了什么工作給他，他敢于再將這些任務(wù)分解給自己的下屬，從而使下屬也能夠得到鍛煉和成長。但李先生對下屬要求十分嚴(yán)厲，并且是個急性子，所以這種性格使他在對下屬交待過工作任務(wù)之后還一直很難放心，于是他便不斷地詢問工作的進展情況，但又感覺直接向下屬張詢問進度時有時他也不太明確，于是便直接追問張的下屬。追問完工作進度之后他當(dāng)然不能扭頭就走，他還要像很多“領(lǐng)導(dǎo)”一樣再“即興”對大家的工作進行一些具體的“指導(dǎo)”，于是大家便在兩住領(lǐng)導(dǎo)的“指示”中通過對比甄選出“更高領(lǐng)導(dǎo)”的意見作為工作方針（說是甄選，其實就是“向上看齊”或者叫“就高不就低”）。下屬張就這樣被漸漸地“晾”在了一邊。問題：（1）李先生成為出色領(lǐng)導(dǎo)的原因是什么?（2）結(jié)合下屬張被“晾”，談?wù)勵I(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的必要性。

領(lǐng)導(dǎo)者育人應(yīng)提高下屬的（）

• A、政治素質(zhì)
• B、團隊素質(zhì)
• C、品德素質(zhì)
• D、知識素質(zhì)
• E、能力素質(zhì)